Oxy game có tính chất nào sau đây

     

Hướng dẫn thắc mắc Trắc nghiệm KHTN 6 Bài 9: Oxygen (có đáp án) tốt nhất, bám quá sát nội dung sách Chân trời sáng tạo.

Bạn đang xem: Oxy game có tính chất nào sau đây

bài bác 9: Oxygen

Câu 9.1. Oxygen có đặc điểm nào sau đây?

A. Ở đk thường oxygen là khí không màu, ko mùi, ko vị, tan không nhiều trong nước, nặng rộng không khi, ko duy trị sự cháy.

B. Ở điều kiện thường oxygen là khí không màu, không mùi, không vị, tan ít trong nước, nặng rộng không khí, gia hạn sự chảy và sự sống.

C. Ở điều kiện thường oxygen là lúc không máu, không mùi, ko vị, tan không nhiều trong nước, nhẹ hơn không khí, gia hạn sự cháy cùng sự sống.

D. Ở đk thường oxygen là khí ko màu, ko mùi, không vị, tan nhiều trong nước, nặng hơn không khí, duy trì sự cháy và sự sống.

Trả lời:

Chọn đáp án: B

Câu 9.2. Để biệt lập 2 chất khí là oxygen với carbon dioxide,em đề nghị lựa chọn lựa cách nào dưới đây?

A. Quan liêu sát color của 2 khí đó.

B. Ngửi mùi của 2 khí đó.

C. Oxygen duy trì sự sống cùng sự chảy.

D. Dẫn từng khí vào cây nến sẽ cháy, khí nào làm cho nến cháy tiếp thì chính là Oxygen, khí làm cho tắt nến là carbon đioxide.

Trả lời: 

Chọn đáp án: D

Câu 9.3. Sự cháy với sự oxi hoá chậm bao gồm điểm bình thường là đều

A. Toả nhiệt cùng phát sáng

B. Toả nhiệt và không phạt sáng.

C. Xảy ra sự oxi hoá và bao gồm toả nhiệt.

D. Xảy ra sự oxi hoá với không phân phát sáng.

Trả lời:

Chọn đáp án: C

Câu 9.4. Một lần, các bạn An vào viện thăm ông ngoại đang cần cấp cứu. Khi vào viện, An thấy trên mũi ông đang nên đeo mẫu mặt nạ chăm sóc khí. Khía cạnh nạ kia được liên kết với một bình được thiết kế bằng thép rất có thể chân. Các bạn An thắc mắc rằng:

*

a) Bình bằng vật liệu thép kia tất cả phải đựng khí oxygen không?

bị giả dụ là oxygen thì nguyên nhân trong bầu không khí đã bao gồm oxygen rồi lý do phải dùng thêm bình khí oxygen? Em hãy lời giải thắc mắc giúp bạn An.

Trả lời:

a) Bình bảng thép là bình đựng oxygen. Bạn ta đang đến ông ngoại của An thở oxygen.

b) Trong không khí tất cả oygen nhưng hàm vị oxygen thấp, cơ quan hô hấp của người bệnh lại vận động yếu đề nghị oxygen trong bầu không khí không đáp ứng

đủ yêu cầu của bạn bệnh. Oxygen vào bình là oxygen có hàm lượng cao (gần 100%), đảm bảo an toàn cho tín đồ bệnh vẫn đang còn đủ oxy đến tế bào mặc dù hô hấp yếu.

Câu 9.5. Chiều thiết bị 7, bạn Minh thực hiện một thí nghiệm tại nhà như sau: chúng ta bắt 2 nhỏ châu chấu có size bằng nhau cho vô 2 bình thuỷ tỉnh, Đậy kín bình bằng nút cao su, còn bình 2 quấn lại bởi miếng vải vóc màn rối nhằm vậy qua đêm. Sáng hôm sau thức đậy, chúng ta thấy con châu chấu sống bình 1 bị chết, con ở bình 2 vẫn còn sống và các bạn thả nó ra.

a) Theo em, không khí từ bên phía ngoài có thể vào được bình nào?

b) vì sao con châu chấu ở bình 1 chết còn ngơi nghỉ bình 2 lại sống?

c) Từ công dụng thí nghiệm ta rất có thể kết luận điều gì?

Trả lời:

a) bầu không khí từ xung quanh chỉ rất có thể vào được bình 2 bởi vì bình 1 đã có được đậy kín bởi nút cao su.

b) Châu chấu sống bình 1 chết sau khoản thời gian sử dụng hết oxygen vào bình, còn châu chấu làm việc bình 2 vẫn sống bởi vì oxygen ở bên cạnh văn có thể tràn vào trong bình được.

c) Kết luận: Oxygen là chất gia hạn sự sống,

Câu 9.6.

Xem thêm: Giải Bài Tập Địa Lý Lớp 7 Bài 57, Giải Địa Lí 7 Bài 57: Khu Vực Tây Và Trung Âu

 Chiều chủ nhật, dưới sự hướng dân của bố, bạn Thanh tập áp dụng bình chữa trị cháy. Đầu tiên chúng ta đốt một ít giấy vụn, tiếp nối bạn đơ chốt bình trị cháy rồi phun vào đám cháy. Duy nhất lát sau, vụ cháy nổ được dập tắt hoàn toàn.

a) chất nào đã gia hạn sự cháy của những tờ giấy vụn?

b) mong muốn dập tắt vật đã cháy ta phải thực hiện nguyên tẮc nào?

c) lý do khi phun chất từ bình cứu vãn hoả vào vụ cháy thì vụ cháy lại bị đập tất?

Trả lời:

 a) Chất gia hạn sự cháy là oxygen.

 b) ước ao dập tắt sự cháy cần tiến hành một hoặc cả hai nguyên tắc sau:

- biện pháp li hóa học chảy với oxygen

- Hạ ánh sáng vật vẫn cháy xuống đưới nhiệt độ cháy.

c) hóa học từ bình cứu hoả phun vào vụ cháy là bọt bong bóng khí carbon dioxide. Chất này đã chia cách chất cháy với oxygen trong không khí yêu cầu sự cháy đã có dập tắt.

Câu 9.7. Khi oxygen dùng trong đời sống được cấp dưỡng từ nguồn nguyên vật liệu nào?

A. Nước.

B. Từ khí carbon dioxide.

C. Từ ko khí.

D. Từ thuốc tím (potassium nermanganate).

Trả lời:

Chọn đáp án: C

=> Oxygen được tiếp tế từ không khí. Người ta hoá lông không khi xuống đưới -196 °C và áp suất cao, ớ điều kiện này ko khí đang hoá lóng. Tiếp nối nâng lên nhiệt độ dưới -183^C để nitrogen bay hơi và thụ riêng biệt nitrogen. Khi khí nitrogen đã mất thì còn sót lại chủ yếu là oxygen.

Câu 9.8. Khi một can xăng bởi vì bất cần phải bị bốc cháy thì chọn chiến thuật chữa cháy làm sao được mang lại dưới đấy cân xứng nhất?

A. Xịt nước.

B. Dùng cát đổ trùm lên.

C. Sử dụng bình chữa chảy gia đình để phun vào.

D. Dùng loại chăn thô đáp vào.

Trả lời:

Chọn đáp án: B.

=> sử dụng cát đổ lên, Cát để giúp ngăn cách oxygen tiếp xúc với xăng cần sự cháy vẫn tắt. Nếu sử dụng nước thì xăng càng chây loang ra theo nước và vụ cháy khó dập tắt hơn. Bình chữa cháy mái ấm gia đình thì quả nhỏ tuổi để gồm thế dập tắt đám cháy của can xăng. Do vụ cháy lớn tự can xăng yêu cầu không sử dụng chăn vị chân rất có thể bị cháy.

Câu 9.9. Mỗi tiếng một bạn lớn hít vào vừa đủ 0,5 m° ko khi, khung người giữ lại 1/3 lượng œxygen trong không khi đó. Như vậy, mọi cá nhân lớn trong một ngày đêm đề xuất trung bình:

a) nhân thể tích bầu không khí là bao nhiêu?

b) Thể tích oxygen là bao nhiều (giả sử oxygen chiếm 01/05 thể tích không khí?)

Trả lời:

a) từng giờ hít vào trưng bình 0,5 m3 thi từng ngày hít vào 0,5. 24 = 12 m3 ko khí.

b) Thể tích oxygen trong không khí: 12 . 20% = 2,4 m3

Thể tích oxygen con tín đồ sử dụng: 2,4 x 1/3 =0,8 m3

Câu 9.10. Một chống học bao gồm chiều dải 12 m, chiều rộng 7 m và chiều cao 4 m.

*

a) Tính thể tích không khí và thể tích oxygen có trong phòng học. Mang thiết oxygen chiếm 1 tháng 5 thể tích không khí trong phòng học tập đó.

b) Lượng oxygen trong phòng tất cả đủ đến 50 em học sinh trong lớp học tập hô hấp trong mỗi tiết học tập 45 phút không? Biết rằng trung bình mỗi phút học sinh hít vào thở ra 16 lần và các lần hít vào đã lấy từ môi trường thiên nhiên 100 mày khí oxygen.

c) tại sao phòng học không nén đóng cửa liên tục?

d) Em nên làm cái gi sau từng tiết học tập 45 phút?

Trả lời:

a) Thể tích của nhà học: 12. 7.4=336m3

vắt tích oxygen trong phòng học: 336 : 5 = 67,2 m3

b) Thể tích oxygen 1 học sinh dùng vào 45 phút: 16 .0,1 . 45 = 72 lít.

Xem thêm: Cho Các Chất Cu Cuo Baso4 Mg Koh C Na2Co3, Cu Cuo Baso4 Mg Koh C Na2Co3 Tổng Số Chất Tác

Thể tích oxygen 50 học viên dùng vào 45 phút: 72. 50 = 3 600 lít = 3,6 m3

Kết luận: Lượng oxygen trong phòng đủ để học viên hô hấp trong 45 phút. Phòng học tập nên xuất hiện để không gian trong phòng lưu giữ thông với ko khí bên ngoài nhằm cân bằng thành phần khi, bảo đảm an toàn chất lượng không khí trong phòng được tốt hơn.

d) Sau từng tiết học tập nên ra phía bên ngoài lớp học tập để vận tải nhẹ, tăng tài năng hồ hấp với được thay đổi không khí có không ít oxygen hơn so với không khí trong chống học