KÝ ỨC TUỔI THƠ LÀ GÌ

     
*
Paulsen-Gymnasium)Berlin-Steglitz.Sculpture around 1910. Khổng lồ be found at the entrance of de

Ký ức tuổi thơ đề cập tới các ký ức được ra đời trong thời thơ ấu. Trong những các vai trò không giống của nó, chức năng ký ức để trả lời hành vi bây giờ và dự đoán kết quả tương lai. Cam kết ức vào thời thơ ấu khác biệt cả về lượng và hóa học khi đối chiếu với cam kết ức của tuổi vị thành niên với của bạn lớn. Phân tích ký ức tuổi thơ tương đối mới khi đối chiếu với việc nghiên cứu các quá trình nhận thức không giống làm các đại lý cho hành vi. Phát âm được nguyên lý mà từ đó những kỷ niệm thời thơ ấu được mã hóa và tiếp nối lấy ra có chân thành và ý nghĩa quan trọng trong nhiều lĩnh vực. Nghiên cứu về ký ức thời thơ ấu bao gồm các chủ thể như hiện ra trí lưu giữ thời thơ dại và cơ chế tịch thu liên quan đến các người lớn, những tranh cãi xung đột xung xung quanh mất trí nhớ trẻ em và thực tiễn là tín đồ lớn bao gồm kỷ niệm kha khá nghèo của thời thơ ấu, những phương pháp mà học môi trường và mái ấm gia đình ký ức ảnh hưởng môi trường, và phương pháp mà ký ức có thể được nâng cấp trong thời thơ ấu để cải thiện tổng thể dìm thức, thực hiện trong ngôi trường học, và hạnh phúc, cả vào thời thơ dại và lúc trưởng thành.

Bạn đang xem: Ký ức tuổi thơ là gì

Hình thành với tăng trưởng

Ký ức tuổi thơ có một số ít phẩm độc hại lạ. Những nhà tâm lý học thực nghiệm và khoa học thần kinh dìm thức Endel Tulving kể đến cam kết ức như thể ” thời hạn lòng tin đi “, một các bước duy duy nhất cho con người. Mặc dù nhiên, mọi kỷ niệm đầu lừng danh là siêu thưa thớt từ ý kiến của một fan lớn nỗ lực nhớ lại thời thơ ấu của chính bản thân mình trong chiều sâu. Con kiến thức ví dụ của quốc tế là một trong những dạng đầu óc tường thuật, trả toàn rất có thể được chia nhỏ dại hơn nữa vào cam kết ức ngữ nghĩa, cùng nhớ phân đoạn, trong số ấy gồm bao gồm cả ký ức trường đoản cú truyện và cam kết ức sự kiện. Phần đông mọi người không tồn tại ký ức trước lúc ba tuổi, với vài kỷ niệm giữa 3-6 tuổi, như xác nhận bằng cách nghiên cứu cùng phân tích của các đường cong quên béng ở tín đồ lớn nhớ lại gần như kỷ niệm thời thơ ấu. < 1 >

Nghiên cứu cam kết ức thời thơ ấu là kha khá gần đây, sau khi đã giành được một lượng đáng kể của khoa học quan tâm trong tầm hai thập kỷ qua.<1> một số giả thuyết đang được chỉ dẫn để phân tích và lý giải cơ chế làm cửa hàng cho ký kết ức thời thơ ấu. Cho tới tương đối sát đây, bạn ta nghĩ rằng trẻ nhỏ chỉ gồm một cam kết ức rất phổ biến chung với “ghi đè lên trên cơ chế” ngăn cản việc thu hồi sau hầu hết kỷ niệm đầu.

Xem thêm: Hướng Dẫn Viết Một Lá Thư Bằng Tiếng Anh Dễ Gây Ấn Tượng, Cách Viết Một Bức Thư Bằng Tiếng

<1> phân tích mới hơn cho biết rằng trẻ em rất trẻ ko nhớ sự kiện cuốn tiểu thuyết, và những sự kiện này có thể được thu hồi chi tiết từ trẻ em như 2 năm rưỡi tuổi.<1> phân tích trước đây giả định rằng trẻ em nhớ mẩu thông tin từ những sự kiện rõ ràng nhưng thường xuyên không giữ đáng nhớ chương hồi. Trái ngược với những phân tích trước đây, nghiên cứu mới đã chỉ ra rằng trẻ em rất có thể nhớ lại cụ thể những lưu niệm từng hồi cho tới hai thời gian trước khi bắt đầu những sớm cam kết ức từ bỏ truyện báo cáo của bạn lớn.

Xem thêm: Các Giai Đoạn Của Nhận Thức Cảm Tính Là Gì, Các Giai Đoạn Của Nhận Thức 【Xem Ngay】

<1> Các phân tích cùng một lập luận cản lại Freud lý thuyết rằng các ký ức mau chóng được áp vì tiêu cực tình cảm nội dung.


Một mang thuyết cũ cơ mà đã được ném vào thắc mắc mà gần như nhà tư tưởng học lừng danh Daniel Schacter ( 1974 ) cùng Ulrich Neisser ( 1962 ), fan đưa ra trả thuyết rằng rất nhiều ký ức được quên lãng vì dấn thức schemas biến đổi giữa thời thơ dại và tuổi trưởng thành, tức là thông tin bị mất với một bạn lớn xây dựng xây dựng lại rất nhiều sự khiếu nại thời thơ ấu vì lúc này ( fan lớn ) schemas là không tương thích. Schemas đổi khác đáng kể khoảng chừng chừng sáu tuổi vày xã hội cùng tăng trưởng ngôn từ. < 1 > tuy nhiên, định hướng này đã nhận được được phần nhiều lời chỉ trích. < buộc phải dẫn mối cung cấp > tài liệu gần đây cho thấy một nhân preschooler schemas không độc đáo đáng kể từ những đứa trẻ phệ tuổi hoặc những người lớn, tức là cách đại diện thay mặt thay mặt và lý giải thực tiễn không thay đổi rõ ràng từ bỏ thời ấu thơ đến tuổi trưởng thành. Các xét nghiệm của trẻ nhỏ tuổi và bạn lớn cho biết trong tổng thể và toàn diện những đội tuổi, hotline ký ức hiển thị tuần tự cùng một lý do và hiệu quả quy mô. < 1 > Một giải thích là cam kết ức tuổi thơ khác với phần đa kỷ niệm của người lớn đa phần là trong những gì được nhận ra : một bạn lớn và một con trải qua một sự kiện cả hai thông tin mắt nhìn khác nhau của việc kiện, và sẽ sở hữu những kỷ niệm khác nhau của và một sự kiện. < 1 > Ví dụ, một đứa trẻ không thể hiển thị ký ức đáng chú ý cho mọi sự kiện cơ mà một bạn lớn đang thấy như cuốn tè thuyết thiệt sự, ví dụ điển bên cạnh đó những sinh của một người bạn bè, hoặc một chuyến máy bay để thăm người thân trong gia đình. Trái lại, trẻ nhỏ tuổi cho thấy phần lớn ký ức anh dũng và mạnh mẽ hơn mang đến những mắt nhìn của khiếp nghiệm kỹ năng tay nghề mà tín đồ lớn thấy gồm gì điển hình nổi bật. Do vậy, trả thuyết tổ chức triển khai triển khai sơ đồ gia dụng của bệnh mất trí tuệ thời thơ dại hoàn toàn có thể là không được để phân tích và lý giải những gì được bảo quản và về sau nhớ lại. < 1 >Các các loại ký ức tuổi thơ một người lớn buộc phải nhớ lại hoàn toàn hoàn toàn có thể tương quan cho tính cách. Nghiên cứu về ký ức sinh hoạt cả trẻ bé dại và bạn lớn hồi tưởng về số đông kỷ niệm thời thơ dại không được cũng xây dựng, tuy nhiên sự quan tâm đáng kể đã được dành cho việc nhìn nhận và đánh giá tính thích hợp lệ của rất nhiều kế hoạch hoàn toàn có thể được thực hiện để nhớ lại những kỷ niệm đầu, đặc trưng quan trọng là giữa những trường hợp mà lại sự đúng mực của tịch thâu là cực kỳ quan trọng, lấy ví dụ điển bên cạnh đó những report giải trình của sử dụng quá trẻ nhỏ. Một trong những người nhận định rằng mình bao hàm ký ức nhộn nhịp từ lứa tuổi rất sớm, trong lúc những người khác nhớ phần đông sự kiện đời sống dẫn đầu từ khoảng tầm chừng năm tuổi. Những biến số tác động tác động đến tuổi lưu giữ thời thơ ấu tiên phong gồm gồm những thiên nhiên và môi trường thiên nhiên mái ấm gia đình sớm. Một trong những yếu tố là phong thái hồi ức mẹ. Có một nâng cấp đổi mới lâu dài ra hơn nữa trong ký kết ức từ truyện ở đều trẻ bao gồm mẹ sử dụng một phong cách elaborative của cuộc trò chuyện sau khi trải qua một sự kiện với những con. < 2 > ký kết ức từ bỏ truyện cải tổ theo tuổi tác cùng với ngữ nghĩa kiến thức và kỹ năng và kĩ năng về quốc tế và năng lực thiết kế xây dựng một đời sống mạch lạc tường thuật, tuy nhiên tuổi tác và giới tính hoàn toàn hoàn toàn có thể tác động ảnh hưởng đến năng lượng nhớ lại đa số kỷ niệm đầu. Một khảo sát và nghiên cứu cho thấy thanh thiếu niên mập tuổi và thiếu nữ triển khai tốt hơn trên cả hai ký ức tự truyện những tập và cam kết ức cho phần lớn sự kiện hàng ngày, đến rằng đàn bà có khuynh hướng phân phối phần nhiều hồi ức xúc rượu cồn hơn, đúng mực, sinh động và nỗ lực thể, dù rằng điều khiếu nại kèm theo cứu giúp truy xuất cao ( câu hỏi thăm dò ) sút này sự độc lạ giới tính. < 3 >Độ đúng mực của những kỷ niệm thời ấu thơ nhớ lại ở tuổi cứng cáp là chủ đề của rất nhiều điều tra và nghiên cứu và phân tích và tranh luận. Tranh cãi xung quanh sống sót tính chứng thực của đa số kỷ niệm phục sinh, đặc biệt quan trọng quan trọng là trong toàn cảnh sử dụng trẻ bé dại hoặc chấn thương, lấy một ví dụ điển hình như sự đúng mực tạo tranh cãi của sự tự hồi sinh của các ký ức khổ cực mà trước đó đã trở nên quên béng bởi để trấn áp ức chế. Do ký ức là tái tạo, đáng nhớ sai trả toàn hoàn toàn có thể được ghi nhớ lại. Lỗi này hoàn toàn hoàn toàn có thể được triển khai trong cả với đông đảo kỷ niệm thực thụ khi fan lớn gồm để suy ra những chi tiết cụ thể còn thiếu, được đưa ra hồi vừa đủ hồ hết tín hiệu, hoặc ghi nhớ lại cụ thể cụ thể không nên mực do sức khỏe của gợi nhắc từ một chưng sĩ siêng khoa. < 4 > năng lực nhận thức, nhân cách, xúc tiến với những bác sĩ siêng khoa, với sự độc đáo di truyền cũng đóng một vai trò trong những loại cam kết ức một fan lớn nên nhắc lại cùng cách chính xác những cam kết ức. < 5 >

Cơ chế thần kinh-sinh học

Nhiệm vụ tịch thu cam kết ức khác nhau tương quan đến những chế độ nhận thức khác nhau. Theo triết lý dual-mã hóa, công nhận một kích thích ký ức trả toàn hoàn toàn có thể được điều tra và phân tích qua hai chính sách nhận thức : hồi ức cùng sự quen thuộc thuộc. Thân thuộc ngữ cảnh, quanh đó tiền, hoặc hòa bình với toàn cảnh trong những số đó kích thích kinh tế tài chính tài chính đã được mã hóa, cùng mối chăm lo mặc dầu một fan ” biết ” họ đã gặp gỡ phải một kích say đắm trước đó. Recollection là toàn cảnh phụ thuộc vào vào những chi tiết cụ thể khác nhau để mã hóa của một ký kết ức tiềm năng, với có đối sánh tương quan đến cảm hứng nhận thức của ” ghi nhớ ” một cái gì đó. Vào thùy thái dương trung gian, quen tất cả xu thế link với hầu hết perirhinal khoanh vùng trong khi hồi tưởng được tích phù hợp với hippocampus. Vỏ óc vùng tương quan đến ý thức hồi ức ( xúc cảm của ” thời hạn đi ” theo Tulving ) gồm bao hàm thùy trán, trong những khi vô thức cảm xúc ” biết ” hoàn toàn hoàn toàn có thể được đặt tại những nơi khác. Phân ly của hồi ức, đối với sự quen thuộc đã được thấy được trong 7-8 trẻ con tuổi lúc chúng phệ đến tuổi vị thành niên. < 6 >

Các tiến trình dựa bên trên sự quen thuộc

Vỏ não trước trán

Sự đóng góp phần của vỏ não trước mặt để nhớ làm việc đã được thừa nhận ở bạn lớn. Ngoài ra, số đông cấp bên trên đỉnh vỏ não được kích hoạt cho phần đa khuôn khổ riêng biệt để trọn vẹn có thể gặp phải trước đây. Nó chỉ có gần đây, tuy nhiên, được minh chứng rằng LPFC là đã vận động giải trí ngơi nghỉ trẻ bé dại bằng tuổi từ bỏ 5 cùng 6. < 7 > Nó vẫn lưỡng lự liệu LPFC đang chuyển động giải trí sinh hoạt trẻ bé dại mần nin em nhỏ trong thao tác làm việc của cam kết ức. < 7 >

Quá trình ghi nhớ lại